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평면도형의 이동
초등 3~4학년 · 평면도형의 이동
⏱ 15~20분
반
번호
이름
학습 목표 — 평행이동, 대칭이동, 회전이동을 구분할 수 있고, 좌표를 이용해 도형을 평행이동시킬 수 있다.
평행이동: 모양은 그대로, 위치만 밀기 | 대칭이동: 거울처럼 뒤집기 | 회전이동: 한 점을 중심으로 돌리기
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1이동의 종류 구분하기
① 도형을 오른쪽으로 3칸 밀었어요. 이것은 어떤 이동인가요?
② 도형을 좌우로 뒤집었어요. 이것은 어떤 이동인가요?
2좌표로 평행이동하기
점 A(2,3)을 오른쪽으로 4칸, 위로 1칸 평행이동했어요.
3생각 넓히기
Q. 숫자 "6"을 좌우로 뒤집으면 어떤 모양이 되는지, 위아래로 뒤집으면 어떤 모양이 되는지 각각 생각해서 설명해보세요.
교사용 · 학생 배부 전 가려주세요
정답 및 풀이
활동 1 — ① 평행이동(밀기) ② 대칭이동(뒤집기)
활동 2 — ① (6, 4)
활동 3 — "6"을 좌우로 뒤집으면 옆으로 뒤집힌 모양(닫힌 부분이 왼쪽을 향함)이 되고, 위아래로 뒤집으면 "9"처럼 보이는 모양이 돼요. 뒤집는 방향에 따라 결과 모양이 서로 다르게 나타나요.