⚖️ 아인매스 · 수업 활동지

등호와 규칙

초등 3~4학년 · 등호와 동치 관계 ⏱ 15~20분

반
번호
이름

학습 목표 — 등호(=)는 양쪽이 같다는 뜻임을 알고 빈칸을 채울 수 있으며, □ 같은 기호로 규칙을 식으로 나타낼 수 있다.

등호(=) = 양쪽의 값이 정확히 같다는 뜻 | □, △ 같은 기호로 모르는 수를 나타낼 수 있어요

💻 태블릿으로 접속하세요 → ainmath.com/equal-sign-balance.html

1등호가 성립하도록 빈칸 채우기

① 8+5 = 6+□

② 12−4 = □+3

2기호로 규칙 나타내기

① 사탕이 한 봉지에 □개씩 들어있고 봉지가 3개 있으면, 전체 사탕 수를 식으로 나타내세요.

② 위 식에서 □=6일 때, 전체 사탕 수는 몇 개인가요?

3생각 넓히기

Q. 저울 양쪽이 평형을 이루고 있어요(양쪽 무게가 같아요). 왼쪽 접시의 물건 하나를 오른쪽 접시로 옮기면 저울은 어떻게 될까요? 등호(=)의 뜻과 연결지어 설명하세요.

교사용 · 학생 배부 전 가려주세요

정답 및 풀이

활동 1 — ① 8+5=13, 6+□=13 → □=7 ② 12−4=8, □+3=8 → □=5

활동 2 — ① □×3 ② 6×3=18개

활동 3 — 저울은 기울어져요(더 이상 평형이 아니에요). 등호(=)는 양쪽이 정확히 같다는 뜻이라서, 한쪽에서만 물건을 빼서 다른 쪽에 더하면 양쪽 무게가 달라져서 같지 않게 돼요.